Δ需求分析

(1)中国职业教育经过多年发展，已担当起为“一带一路”建设培养输送技术技能人才、实现文化交流的历史使命和重任。主动服务国家“一带一路”倡议和国际产能合作，提升国际化办学水平和信息化水平，积极参与国际教育服务，成为我国高职院校的战略重点和历史使命。

(2)疫情常态化背景下，国内高职院校“走出去”办学面临着严峻挑战，线上教学成为职业院校开展国际化人才培养的必然选择。

(3)目前国内常见的线上教育平台，如腾讯会议、钉钉等，仅能提供在线沟通交流服务，并不具备一套完整的教学体系，无法满足教师教学的实际需求，尤其是无法提供多语言服务，不便于海外学员学习。

Δ建设目的

(1)通过搭建国际在线教育云平台将推进数字化教学资源建设，实现领先的“中文+职业技能”教学支持模式和丰富的线上学习平台资源，既能满足中国海外职业技术学院远程教学、实训及工作需求，并能为“走出去”企业海外员工培训提供“中文+职业技能”教学资源支持，助力职业院校国际化教学水平提升。

(2)通过搭建国际在线教育云平台，实现职业院校远程教研监管、互动教学、教研分析、电子白板等功能。通过智能分析，生成不同班级学生学习情况等各项数据及评估图表，确保教师实时了解学生动态并及时调整教学计划。

(3)通过建设多语种功能，可实现不同语种的随机切换，满足不同国别的语言需求，助力职业院校服务“一带一路”国际产能合作和本土人才培养。

(4)通过搭建国际在线教育云平台，建设基于大数据分析的信息化管理系统，可实现学校国际化人才培养、教学质量检查、教学工作评价、监控全过程管理。

Δ课后服务评价监管平台简介

由学川科技研发的国际在线教育云平台，充分发挥线上线下混合教学的优势，利用优质的数字教学资源和信息化管理平台，服务于“走出去”企业海外员工培训、社会培训以及国际合作办学，实现“中文+职业技能”国际化发展模式。

Δ特色优势

(1)领先的在线教学支持模式。

(2)远程教研监管功能。

(3)远程教研教学功能。

(4)远程教研互动功能。

(5)远程教研分析功能。

(6)多语言切换功能。

(7)校务管理功能。

(8)点播课翻译功能。

Δ建设意义

(1)以教育信息化带动教育现代化，提升高职院校的教育现代化水平以及国际化水平。解决学校在线教育平台面临的“无法提供多语言切换服务，不便于海外学员学习”等问题，协助学校构建不同层面的国际交流机制。进一步提升学校师生国际化视野，拓展国际合作交流领域。

(2)更强的生源支撑以及海外人才培训收入，解决“走出去办学持续性、盈利性差”等问题，协助学校申报国家教育援外项目，面向有色金属产能合作国开展来华中、短期培训。

Δ典型案例

(1)山东理工职业学院  

(2)北京工业职业技术学院  

(3)滨州职业技术学院

产品详情，请下载附件：

国际在线教育云平台介绍（学川）.pdf