《筷子哥哥和勺子弟弟》 社区托育课程教案
指导单位:昆山市幸福家庭教育指导中心
年龄段:2—3岁 |
地点:益智区 |
负责老师:丁老师 |
一、课前准备:(1分钟) | ||
大家好,现在请小朋友面对老师,在小板凳上坐好,看看谁坐的又快又好? | ||
二、打招呼:(2分钟) | ||
小朋友们上午好!我是X老师,小朋友们也可以叫我XX老师,欢迎大家来玩《筷子哥哥和勺子弟弟》的游戏。下面老师来点名,老师喊出某位小朋友的名字,这位小朋友就要大声答“到”哦! ...... 点名完毕,看来小朋友都很期待这个游戏啊。开始之前老师宣布一下游戏纪律:小朋友们认真听老师的讲述、仔细看老师的动作、坐在自己的位置上、不要打闹、不要大声说话、有问题举手报告老师,表现好的小朋友会得到老师的小红花奖励,小朋友们可以做到吗?听不见,大声的回答老师:可以做到吗? | ||
三、筷子哥哥和勺子弟弟(10分钟) | ||
活动目标: | 知道筷子和勺子的不同用途,能用它们吃不同的食物。 | |
活动准备: | PPT、不同材质的筷子和勺子 | |
小朋友们,你们会自己吃饭吗? 那你们平时使用什么工具吃饭呢? 嗯,有筷子、有勺子。老师这里有一些工具,小朋友们找出自己经常用来吃饭的工具好不好? (拿出木材质、金属材质、塑料材质的筷子与勺子) 老师请小朋友们上前来摸一摸、看一看,并告诉老师这些工具的名字好吗? …… 小朋友们,真棒!都认识这些吃饭的工具,那么小朋友们知道筷子和勺子有哪些不同吗? …… 对的,它们的外形不一样,一个是由两根长短一样的棍子组成,可以夹起食物(拿出筷子比划一下),一个是下面形成一个凹槽,可以舀起食物(拿出勺子比划一下)。由于外形不一样,它们在吃饭上的用途也不一样,我们一起来听一个《筷子哥哥和勺子弟弟》故事: 餐桌上摆着一双筷子和一把勺子。 但是,精致的勺子弟弟看不起筷子哥哥,常常嘲笑它。 “你能盛汤吗?筷子!”勺子弟弟骄傲地问。 “不能,勺子弟弟。”筷子哥哥谦虛地回答。 “我就知道你不能,你只不过就是两根破棍子!“勺子弟弟更加轻蔑地说。 中午,主人做了面条,勺子弟弟自告奋勇:“看我的!”可是勺子刚把面条舀起来,面条哧溜就滑走了。勺子不服气,试了一次又一次,非但没有把面条舀起来,还把面汤酒了一桌,别提多狼狈了。 这时,筷子弟弟挺身而出:“勺子弟弟,还是我来吧!”嘿!只见筷子哥哥一下子就把面条夹了起来。 “看到了吧!”筷子哥哥说,“我们各有各的用处,主人离开我们谁都不行。” 勺子弟弟听了,不好意思地低下了头。 小朋友们,你们听了这个故事,告诉老师筷子的用途是什么呀?勺子的用途是什么呀? …… 我们吃青菜应该使用什么工具? 吃米饭可以使用什么工具? 喝粥可以使用什么工具? 吃面条可以使用什么工具? …… | ||
四、好朋友碰一碰(17分钟) | ||
活动目标: | 愿意和同伴友好相处 | |
活动准备: | PPT、《找一个朋友碰一碰》 | |
小朋友们,接下来我们一起玩一个游戏《碰一碰》,怎么玩呢?我们一起看《找一个朋友碰一碰》(37秒): 小朋友们,你们知道怎么玩了吗?老师说:找一个朋友碰一碰! 小朋友们就要问:碰哪里? 老师会说:碰小手!碰脸蛋!碰鼻子! 小朋友们就要找一个碰一碰,注意:动作一定要轻轻的,不要弄疼小朋友哦! 那我们先一起试一试吧! 找一个朋友碰一碰! (小朋友回问:碰哪里?) 碰鼻子! …… 哈哈,有小朋友没有碰到,赶紧找到落单的小朋友,一起轻轻的碰一碰! 找一个朋友碰一碰! (小朋友回问:碰哪里?) 碰小手! …… 找一个朋友碰一碰! (小朋友回问:碰哪里?) 碰脸蛋 …… 小朋友们都会玩了啊,我们增加一些趣味,大家站起来围成一个圈,随着音乐一起绕圈圈(播放律动儿歌),然后一样的步骤,看看哪些小朋友做的又快又好!结束老师会有小红花奖励哦! 找一个朋友碰一碰! (小朋友回问:碰哪里?) 碰鼻子! …… (可以重复玩) | ||
五、结束语 | ||
今天的游戏到此就结束啦!回家之后小朋友要告诉爸爸妈妈,今天学了什么哦! 老师很开心有小朋友们的陪伴,期待我们下一次再见! | ||
六、课程反思
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