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《筷子哥哥和勺子弟弟》 社区托育课程教案

来源:原创 查看: 时间:03-22 17:31

指导单位:昆山市幸福家庭教育指导中心

年龄段:2—3岁

地点:益智区

负责老师:丁老师

一、课前准备:(1分钟)

大家好,现在请小朋友面对老师,在小板凳上坐好,看看谁坐的又快又好?

打招呼:(2分钟)

小朋友们上午好!我是X老师,小朋友们也可以叫我XX老师,欢迎大家来玩《筷子哥哥和勺子弟弟》的游戏。下面老师来点名,老师喊出某位小朋友的名字,这位小朋友就要大声答“到”哦!

......

点名完毕,看来小朋友都很期待这个游戏啊。开始之前老师宣布一下游戏纪律:小朋友们认真听老师的讲述、仔细看老师的动作、坐在自己的位置上、不要打闹、不要大声说话、有问题举手报告老师,表现好的小朋友会得到老师的小红花奖励,小朋友们可以做到吗?听不见,大声的回答老师:可以做到吗?

筷子哥哥和勺子弟弟10分钟)

活动目标:

知道筷子和勺子的不同用途,能用它们吃不同的食物。

活动准备:

PPT、不同材质的筷子和勺子

小朋友们,你们会自己吃饭吗?

那你们平时使用什么工具吃饭呢?

嗯,有筷子、有勺子。老师这里有一些工具,小朋友们找出自己经常用来吃饭的工具好不好?

(拿出木材质、金属材质、塑料材质的筷子与勺子)

老师请小朋友们上前来摸一摸、看一看,并告诉老师这些工具的名字好吗?

……

小朋友们,真棒!都认识这些吃饭的工具,那么小朋友们知道筷子和勺子有哪些不同吗?

……

对的,它们的外形不一样,一个是由两根长短一样的棍子组成,可以夹起食物(拿出筷子比划一下),一个是下面形成一个凹槽,可以舀起食物(拿出勺子比划一下)。由于外形不一样,它们在吃饭上的用途也不一样,我们一起来听一个《筷子哥哥和勺子弟弟》故事:

餐桌上摆着一双筷子和一把勺子。

但是,精致的勺子弟弟看不起筷子哥哥,常常嘲笑它。

你能盛汤吗?筷子!勺子弟弟骄傲地问。

“不能,勺子弟。筷子哥哥谦虛地回答。

“我就知道你不能,你只不过就是两根破棍子!“勺子弟弟更加轻蔑地说

中午,主人做了面条,勺子弟弟自告奋勇:看我的!可是勺子刚把面条舀起来,面条哧溜就滑走了。勺子不服气,试了一次又一次,非但没有把面条起来,还把面汤酒了一桌,别提多狼狈了。

这时,筷子弟弟挺身而出:勺子弟弟,还是我来吧!嘿!只见筷子哥哥一下子就把面条夹了起来。

看到了吧!筷子哥哥说,我们各有各的用处,主人离开我们谁都不行。

勺子弟弟听了,不好意思地低下了头。

小朋友们,你们听了这个故事,告诉老师筷子的用途是什么呀?勺子的用途是什么呀?

……

我们吃青菜应该使用什么工具?

吃米饭可以使用什么工具?

喝粥可以使用什么工具?

吃面条可以使用什么工具?

……

四、好朋友碰一碰(17分钟)

活动目标:

愿意和同伴友好相处

活动准备:

PPT、《找一个朋友碰一碰》

小朋友们,接下来我们一起玩一个游戏《碰一碰》,怎么玩呢?我们一起看《找一个朋友碰一碰》(37秒):

小朋友们,你们知道怎么玩了吗?老师说:找一个朋友碰一碰!

小朋友们就要问:碰哪里?

老师会说:碰小手!碰脸蛋!碰鼻子!

小朋友们就要找一个碰一碰,注意:动作一定要轻轻的,不要弄疼小朋友哦!

那我们先一起试一试吧!

找一个朋友碰一碰!

(小朋友回问:碰哪里?)

碰鼻子!

……

哈哈,有小朋友没有碰到,赶紧找到落单的小朋友,一起轻轻的碰一碰!

找一个朋友碰一碰!

(小朋友回问:碰哪里?)

碰小手!

……

找一个朋友碰一碰!

(小朋友回问:碰哪里?)

碰脸蛋

……

小朋友们都会玩了啊,我们增加一些趣味,大家站起来围成一个圈,随着音乐一起绕圈圈(播放律动儿歌),然后一样的步骤,看看哪些小朋友做的又快又好!结束老师会有小红花奖励哦!

找一个朋友碰一碰!

(小朋友回问:碰哪里?)

碰鼻子!

……

(可以重复玩)

、结束语

今天的游戏到此就结束啦!回家之后小朋友要告诉爸爸妈妈,今天学了什么哦!

老师很开心有小朋友们的陪伴,期待我们下一次再见!

、课程反思

 



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