当几样事情都很重要的时候，我们怎么兼顾？这篇推送里会教给大家国外老师和家长在面对这种情况时常见的做法，也就是教会孩子、也教我们自己去做Time Budgeting- 给时间做预算:

作为一名心理学家，Carol Dweck非常痴迷于对“失败”的研究。你知道的，有些人好像生来就是 winner，做什么事都很顺利都很成功，而另外一些人则一直很无助，好像这辈子注定是个loser。 Dweck也发现了这一点，而且，她还下定决心要找到其中的原因。于是，她开始观察小孩子，并企图从两组不同的小朋友中找到他们之间的差异，以及问题的答案 …

无论中国外国，很多家长崇尚快乐教育，并没有一定要将孩子培养成顶尖人物的雄心壮志，但孩子无论在任何领域想要有所发展，都要遵循差不多的发展路径：产生兴趣、变得认真、全力投入、开拓创新。每个孩子的天分、机遇、努力程度可能不一样，但如果要走向“成功”，路径是差不多的 …

马丁·塞利格曼被誉为“积极心理学”之父，关于怎么培养乐观的孩子，他的一个核心论述是：对事物的解释风格是影响孩子乐观和悲观性格形成的关键因素。而乐观养成的基础，就是改进孩子遇到问题时的“解释风格” ...孩子的性格养成，是很多朋友非常关心的问题，这篇来自世界级专家的文字，基于多年的实证研究，道理并不艰深，很容易读懂，也有现实可操作性，大家看看，是不是平时生活里的确有这些需要注意的方面，能帮助我们的孩子去乐观地看待自己、看待世界？

在成人世界里，Decision Making Framework（决策框架）是一个要专门学习的内容，比如利弊分析（Pros & Cons），成本收益分析（Cost & Benefit），决策树（Decision Tree），决策矩阵（Decision Matrix）等。这些工具，都在帮人理清思路，做好选择。Decision Making 也是国外孩子从幼儿园到中小学经常遇到的内容，老师会教孩子基本的思维框架和分析工具，从而学会做 good choices，理解“选择”和“结果”的关系 choices and consequences ...

如果想让小孩善于思考，就跟写作一样，还是要有具体的方法和步骤可循，比如，帮孩子建立一些看得见摸得着的思维框架，就会很有用。这篇推送里，给大家介绍哈佛大学教育学院研究五十年（ Project Zero）之后的成果，这套思维方法叫Visible Thinking Routines（“VTR”，可视化思考惯例），美国很多中小学现在都在用。