地点：精细区

负责老师：丁老师

大家好，现在请小朋友面对老师，在小板凳上坐好，看看谁坐的又快又好？

二、打招呼：（4分钟）

小朋友们上午好！我是丁老师，小朋友们也可以叫我丁丁老师，欢迎大家来玩《手指游戏》。下面老师来点名，老师喊出某位小朋友的名字，这位小朋友就要大声答“到”哦！

......

点名完毕，看来小朋友都很期待这个游戏啊。开始之前老师宣布一下游戏纪律：小朋友们认真听老师的讲述、仔细看老师的动作、坐在自己的位置上、不要打闹、不要大声说话、有问题举手报告老师，表现好的小朋友会得到老师的小红花奖励，小朋友们可以做到吗？听不见，大声的回答老师：可以做到吗？

三、手指的名称（5分钟）

活动目标：

巩固五指的名称及位置

活动准备：

小朋友们，我们《手指游戏》在开始前老师要问你们几个问题，来伸出你们的一只手，你们知道一只手一共有几个手指头吗？

真棒，一共有5个。那这五个手指头分别叫什么名字呢？

这个手指叫什么？（大拇指）

这个手指叫什么？（食指）

这个手指叫什么？（中指）

这个手指叫什么？（无名指）

这个手指叫什么？（小拇指）

真聪明，老师要加点难度啦！现在老师随机伸出指头，小朋友告诉我手指头的名字好吗？

你们真棒，老师现在给最活跃的小朋友奖励一朵小红花，其他小朋友也要加油呀！

四、手指游戏——大水桶（20分钟）

活动目标：

幼儿能一边做手指游戏一边跟随老师说童谣；发展幼儿口语表达能力

活动准备：

音乐

相信小朋友都熟知我们的手指头分别叫什么名字啦！现在老师手里有一个水桶（左手掌弯曲成桶状），你们来猜猜水桶里面有什么吧？

（一边说童谣，一边做手指游戏）

（参考视频来自“儿歌点点”）（2分钟）

小朋友，想不想跟老师学这个游戏呀？好的，现在站起来按照座位的顺序排队。（整理队伍）

好的，我们伸出双手，五指并拢，现在食指和中指分开，保持住，老师看看谁做的最好？都很好呀，我们在把食指朝中指并拢（看看小朋友做的情况），嗯，就是这样，跟着老师一起分开、并拢、分开、并拢（重复5次）。你们真灵活，跟着老师接着往下学习吧！（3分钟）

手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，（右手平盖在“桶上〞）

盖上有个孔，（右手食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

（一边教学一边纠正小朋友的动作，重复5次）（10分钟）

小朋友动作记住了吗？跟着老师完整的来一次吧！

你们真聪明，这么短的时间就记住了这么多动作，有个别同学个别动作还不太熟悉，老师再教2遍，你们要注意记动作哦！

手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，（右手平盖在“桶上〞）

盖上有个孔，（右手食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

（一边教学一边纠正小朋友的动作，重复2次）（3分钟）

真棒，现在老师说预备起，你们就自己开始跳，老师就不在前面演示了哦！

（2分钟）

哇，小朋友表现的太完美啦！现在老师给表现的特别好的小朋友发小红花，恭喜你们呀！没得到的小朋友也不要灰心，我们下节课再接再厉！

五、结束语

今天的游戏到此就结束啦！老师给你们布置一个家庭任务，回家后小朋友要教爸爸妈妈或者爷爷奶奶也学会《手指游戏》!

老师很开心有小朋友们的陪伴，期待我们下一次再见！

六、课程反思