地点：精细区

负责老师：丁老师

大家好，现在请小朋友面对老师，在小板凳上坐好，看看谁坐的又快又好？

二、打招呼：（2分钟）

小朋友们上午好！我是丁老师，小朋友们也可以叫我丁丁老师，欢迎大家来玩《搭高楼》游戏。下面老师来点名，老师喊出某位小朋友的名字，这位小朋友就要大声答“到”哦！

......

点名完毕，看来小朋友都很期待这个游戏啊。开始之前老师宣布一下游戏纪律：小朋友们认真听老师的讲述、仔细看老师的动作、坐在自己的位置上、不要打闹、不要大声说话、有问题举手报告老师，表现好的小朋友会得到老师的小红花奖励，小朋友们可以做到吗？听不见，大声的回答老师：可以做到吗？

三、怎么搭高楼（10分钟）

活动目标：

锻炼幼儿的手眼协调性，精细动作等

活动准备：

积木若干

小朋友们，我们平时出门会见到许多高楼大厦，你们知道高楼是用什么搭建起来的吗？

是用砖一块一块的垒起来的哦！（示意：双手叠放在面前，相互交替往上垒。）

今天我们要用积木搭建高楼，你们想不想学啊？

好的，在我们面前摆放了一些积木，小朋友们拿起来观察一下，都有哪些形状？

嗯，这个是大的正方形的积木（拿起来示意），长和宽都是一样的长度（右手拿积木，左手指积木的长宽），它也是最大的积木（再拿起一块小积木做对比），比其他的积木都大。

这个也是正方形（拿起来示意），长和宽都是一样的长度（右手拿积木，左手指积木的长宽），但它是小正方形（和大正方形对比）。

这个是长方形的积木，它和正方形的积木区别最大的地方（拿起小正方形积木对比），就是一边长，一边短（用手示意）。

小朋友认识这3种积木了吗？那我们接下来玩一个游戏，老师随机拿出一个积木，你们告诉老师它是什么形状，表现棒棒的小朋友会有小红花奖励哦！

（3分钟）

你们真棒，现在我们学习怎么搭高楼，你们先不要动手，看着老师的动作哦！首先用最大的正方形积木做基础（拿起来先给小朋友看一下），平放在桌面上；接着我们用两个长方形的积木（拿起来示意），前后并排在大正方形积木的中间，按下去固定（安装好给小朋友看一下）；再者我们拿4块小正方形积木（拿起来示意），分别固定在两块长方形积木的四个角（固定一个角就拿起来给小朋友看），这就搭好一层楼啦；然后我们再用两个长方形的积木（拿起来示意），刚刚是前后固定的，现在注意啦，这两块要左右并排在4个小正方形的中间固定（这里多给小朋友看一会儿）；接下来，我们再使用4块小正方形积木（拿起来示意），分别固定在左右并排的两块长方形积木的四个角上；最后，我们就一层2个长方形积木，一层4个正方形积木这样不停的往上加（老师手上动作可以加快），你们看高楼就盖起来啦！

好了，现在小朋友可以用手上的积木搭2层楼，2个长方形和4个正方形方形就是一层楼哦！看看谁搭的又快又好！有小红花奖励哦！

（7分钟）

四、一起搭高楼（17分钟）

活动目标：

锻炼幼儿的手眼协调性，增加幼儿对高与矮的认识

活动准备：

积木若干

小朋友完成的真好，还没有玩够的小朋友不要着急，接下来我们还会用不一样的方式玩搭高楼，现在我们有请X老师，大家鼓掌欢迎！

（X老师自我介绍）

（1分钟）

我们马上要玩一起搭高楼的游戏，小朋友竖起耳朵听，游戏规则是：我和X老师会把小朋友分为蓝色和黄色2组，我们2组小朋友会在老师的带领下比赛搭高楼！

分组后，

蓝队小朋友，我们要一起搭高楼，我们的积木在另一头，现在请你们把需要用到的积木搬运过来好不好？（4分钟）

我们开始打基础，谁来做基础？嗯，A来选择积木做基础，真棒！接下来我们要加高了，B你接着往上加积木，要选择正确的积木固定哦！C再来加上面一层……

（小朋友轮流往上加积木，老师适当指导，一直到积木全部搭完。）

哇，我们蓝队已经搭完高楼啦！真的很厉害，我们击掌庆祝一下！

（10分钟）

黄队也完成大高楼啦！小朋友们说，谁搭的高呀？

我们把两个高楼移到一起比较一下，小朋友们看，蓝队的高楼高度会比黄队高楼的高度高一点点，这边的是高的（指着高楼），这一边是矮的（指着矮楼）。

（2分钟）

恭喜我们蓝、黄两队都完成了搭高楼的游戏，我们一起为自己鼓掌！每个参与的小朋友都会得到小红花奖励！

五、结束语

今天的游戏到此就结束啦！还想玩的小朋友回家以后，可以用纸杯和家人一起搭高楼，快快尝试吧！

老师很开心有小朋友们的陪伴，期待我们下一次再见！

六、课程反思