地点：表演区

负责老师：丁老师

大家好，现在请小朋友面对老师，在垫子上坐好，看看谁坐的又快又好？

二、打招呼：（3分钟）

小朋友们上午好！我是丁老师，小朋友们也可以叫我丁丁老师，欢迎大家来玩《想办法拿到它》的游戏。下面老师来点名，老师喊出某位小朋友的名字，这位小朋友就要大声答“到”哦！

......

点名完毕，看来小朋友都很期待这个游戏啊。开始之前老师宣布一下游戏纪律：小朋友们认真听老师的讲述、仔细看老师的动作、坐在自己的位置上、不要打闹、不要大声说话、有问题举手报告老师，表现好的小朋友会得到老师的小红花奖励，小朋友们可以做到吗？听不见，大声的回答老师：可以做到吗？

三、想办法拿到它（16分钟）

活动目标：

促进幼儿弹跳、攀爬动作的协调性

活动准备：

梯子、椅子、桌子、手偶若干

小朋友们，森林里有一群小动物，它们天天在森林里快乐的玩耍，今天是它们一年一度比赛爬树的日子，参加比赛的小动物特别优秀，不停的往上爬（双手配合表演向上爬）。结果爬的太高了，它们往下一看，脚下好高好高，一个个吓得不敢动，现在它们已经在高处呆了好一会儿了，小朋友们，你们能想一想办法帮助它们下来吗？

这里有不同的动物，分别在不同的高度，小朋友你们怎么帮助它们呢？

这个小熊离地面最近，仿佛我们踮起脚、举起手就可以拿到它，谁来试一试呢？

请A小朋友上来试一试，虽然A已经努力踮起脚、举起手了，但还是差一点，A会怎么办呢？真聪明，A跳起来啦，成功的解救了小熊1号！我们为A鼓掌！

再往上看看，小熊2号挂在上面一点点，谁来试一试呢？

请B小朋友上来，哇，B一个助跑弹跳，成功的解救了小熊2号，真棒，我们为B鼓掌！

我们的小老虎呆在小熊2号上面，谁来帮助小老虎啊？

请C小朋友上来，C小朋友一个助跑加弹跳，还差一点点，他会怎么做呢？如果C和老师说：老师，请您帮帮我！老师会提供帮助的哦！

（老师，请您帮帮我！）

没问题，老师这里有椅子、桌子、梯子等工具，任选一个哦！需要注意的是，使用这些工具，必须得有大人在场，帮忙扶着，才可以使用，小朋友们知道了吗？

C选择了椅子，来把椅子推过去。在老师稳稳地扶好椅子下，C勇敢的爬上了椅子，帮助了小老虎1号。大家鼓掌！

……

小猴子爬的最高，我们怎么帮助它呢？椅子、桌子都用上，高度还是不够，这时我们就可以使用梯子啦，来老师扶着梯子，哪个小朋友愿意尝试一下爬上梯子帮助小猴子呢？

……

小朋友你们成功解救了所有的小动物，真的太厉害了！来，我们一起为自己鼓掌！

四、编故事（10分钟）

活动目标：

发展幼儿的想象力

活动准备：

手偶若干

小朋友们，你们成功的帮助了小动物，小动物们都很感谢你们，邀请小朋友们一起来玩耍！来，小朋友拿着自己成功解救的手偶，像老师一样把手穿戴进去，手指动一动，看，小动物们动起来啦！现在小朋友们就是这些小动物了，老师问一下小熊1号A同学，今天呆在高处害怕吗？

嗯，不害怕，为什么呢？是不是有勇敢的小朋友会来帮助自己！

那么小熊要对A小朋友说什么呢？

对，“谢谢你！”（老师示范转动手偶面对自己，握拳、展开）

（引导小朋友用手偶说谢谢）

小动物们，那么经过了惊险的经过，从高处下来了，现在天色还早你们想做什么呢？

喔，小考拉（老师）说：想讲故事，你们要不要一起玩呀？

小考拉（老师）先来：这天，森林里的小动物们正在愉快的玩耍，小猴子在给小老虎梳毛，2只小熊在抱抱……（引导对应的孩子表演情景），突然小猴子发现不远处有动静，小猴子发现了什么？请小猴子告诉我们？（请小朋友想象，继续往下编故事）

啊，小猴子发现了一只大灰狼，好可怕，大灰狼在远处潜伏着，默默的看着这边的小动物玩耍，小猴子就把这个消息告诉了，在场的小动物们，小熊听到了，说什么？（请小朋友想象，继续往下编故事）

嗯，大灰狼来了快跑、不行，我们要战胜大灰狼！小熊好勇敢啊，这时，小老虎会说什么呢？（请小朋友想象，继续往下编故事）

小老虎，这么勇敢，说主动要求要去赶跑大灰狼，小老虎会怎么做呢？（请小朋友想象，继续往下编故事）

小老虎大喊着冲上前，赶跑了大灰狼，这时小动物们会对小老虎说些什么呢？（引导幼儿拿着手偶互相对话）

……

小动物们，高兴的庆祝着赶跑了大灰狼，这时那个被赶跑的大灰狼又偷偷摸摸跑回来啦！它委屈的说：它也想和小动物们一起玩耍！原来，这只大灰狼还是一个小动物，它的名字是小灰灰，它住在森林的另一头，没有小动物和它玩耍，它很孤独，今天鼓起勇气来到小动物们的面前，想加入团队一起玩耍，小动物们会怎么样呢？

……

（引导小朋友继续往下编故事）

五、结束语

今天的游戏到此就结束啦！回家后小朋友可以帮爸爸妈妈拿东西啦，不过要记住，一定要在大人的陪同拿东西哦！

老师很开心有小朋友们的陪伴，期待我们下一次再见！

六、课程反思