指导单位：昆山市幸福家庭教育指导中心
年龄段：2—3岁 |
地点：表演区 |
负责老师：丁老师 |
一、课前准备：（1分钟） | ||
大家好，现在请小朋友面对老师，在凳子上坐好，看看谁坐的又快又好？ | ||
二、打招呼：（4分钟） | ||
小朋友们上午好！我是丁老师，小朋友们也可以叫我丁丁老师，欢迎大家来玩《咚咚锵》的游戏。下面老师来点名，老师喊出某位小朋友的名字，这位小朋友就要大声答“到”哦！ ...... 点名完毕，看来小朋友都很期待这个游戏啊。开始之前老师宣布一下游戏纪律：小朋友们认真听老师的讲述、仔细看老师的动作、坐在自己的位置上、不要打闹、不要大声说话、有问题举手报告老师，表现好的小朋友会得到老师的小红花奖励，小朋友们可以做到吗？听不见，大声的回答老师：可以做到吗？ | ||
三、小鼓和小镲（5分钟） | ||
活动目标： | 认识小鼓和小镲 | |
活动准备： | 小鼓、小镲 | |
小朋友们，老师这里有2个乐器，你们有见过吗？(拿起小鼓、小镲示意） 这个是小鼓（手指着），这个是小镲（手指着）。既然是乐器，那他们会发出什么样的声音呢？我们一起听一下： “咚咚”（拍两下小鼓），这是小鼓的声音，小鼓的声音是怎么发出来的？ “咚咚”，“咚咚”，“咚咚”（老师一边拍小鼓，一边用语言表达声音）。 “锵锵”（敲两下小镲），这是小镲的声音，小镲的声音是怎么发出来的？ “锵锵”，“锵锵”，“锵锵”（老师一边敲小镲，一边用语言表达声音）。 小朋友学会怎么发音了吗？小鼓怎么响？ 对，“咚咚”，小镲怎么响？ 真棒，“锵锵”！有没有小朋友愿意上来感受一下小鼓和小镲怎么发出声音呀？ …… （请小朋友轮流上来感受敲打乐器） | ||
四、咚咚锵（20分钟） | ||
活动目标： | 幼儿愿意玩音乐游戏，享受游戏中的快乐 | |
活动准备： | 音乐，小鼓、小镲若干 | |
小朋友们，接下来给大家带来了一首歌曲，叫《咚咚锵》，请你们在听歌曲的时候，用你们的小耳朵仔细听听，谁在在为我们演奏好么？（播放音乐，老师可以跟着一起唱） “我敲小鼓，咚咚，我敲小鼓，锵锵，咱们两个一起敲，咚锵、咚锵、咚锵、咚咚锵” …… 诶~小朋友们听见了是谁在为我们演奏呀？ 对，小鼓和小镲，那小鼓发出什么声音呀？ “咚咚”的声音，那小镲呢？ “锵锵”的声音，那谁能向小鼓一样为小朋友演奏一下？ 请A小朋友上来为大家演奏…… 是这样的吗？谢谢A，那谁来能向小镲一样演奏？ 请B小朋友上来为大家演奏…… 真不错，当音乐出现“咚咚”的时候，是谁来演奏？ 对的，出现“锵锵”的时候是谁来演奏呢？ 噢，小朋友们想不想和小鼓、小镲一起来做游戏呢？ 好的，在小朋友们的面前有一筐小鼓和一筐小镲，请你们轮流上来轻轻的选择自己喜欢的乐器。 …… 小朋友们，选好了就回到座位上坐好。 （5分钟） 现在我们试着一起跟着音乐来演奏好不好？ 好，小乐器手们准备： “我敲小鼓，咚咚，我敲小敲，锵锵，咱们两个一起敲，咚锵、咚锵、咚锵、咚咚锵” …… 你们表现的很棒，但是老师要纠正一下你们的敲打方法，安静下来仔细听哦！ “我敲小鼓，咚咚”，“咚咚”，需要拍2下小鼓，小镲手们不要动，小鼓手们跟着老师的节奏一起拍，“咚咚”、“咚咚”、“咚咚”…… “我敲小镲，锵锵”，“锵锵”，需要擦2下小镲，这次小鼓手们不要动，小镲手们跟着老师的节奏一起擦，“锵锵”、“锵锵”、“锵锵”…… “咱们两个一起敲，咚锵、咚锵、咚锵、咚咚锵”，“咚锵”、“咚锵”、“咚锵”，小鼓手们先拍一下，小镲手们再敲一下，“咚咚锵”，小鼓手们拍2下，小镲手们再敲一下。 …… （教会小朋友歌曲和击打方法）（10分钟） 接下来请小朋友们为老师演奏“咚咚锵”！ …… 小朋友们真的厉害，这么快就掌握方法，老师现在要给大家增加难度，小朋友们跟着音乐边唱边演奏好不好？ …… （4分钟） 好，请小朋友们轻轻的把你的小乐器送回家吧！ 刚才小朋友们表现的特别棒，我们一起给自己鼓鼓掌！ | ||
五、结束语 | ||
今天的游戏到此就结束啦！回家后小朋友可以利用家里的盆和不锈钢碗，为爸爸妈妈演奏“咚咚锵”哦！ 老师很开心有小朋友们的陪伴，期待我们下一次再见！ | ||
六、课程反思
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