中小学生疑似自闭症行为有哪些？中小学生疑似自闭症行为可能具有以下特征：

1、社交互动困难：缺乏对他人注意力的高度关注，难以建立和维持与同龄人的适当社交关系，缺乏眼神接触和面部表情的交流。

2、社交沟通困难：对于非字面意思的语言，如暗示、隐喻、幽默等，理解和运用有困难，语言表达能力可能较差，使用单调的语调和固定的语言模式。

3、刻板和重复性行为：表现为刻板的兴趣、强迫性行为和重复性动作，如摆弄物品、重复做相同的动作、坚持特定的游戏和日常活动模式。

4、利用手势和身体语言：对于非语言的手势和身体语言有较强的依赖，可能在交流中使用肢体动作、手势或触觉刺激来传递信息。

5、狭窄或特殊兴趣：对某个特定主题或对象有异常强烈的兴趣，可能过于沉迷于特定的活动或对象，对其他事物缺乏兴趣。

6、注意力困难：注意力不集中，对于周围环境的变化不够敏感，可能表现出易分心、注意力难以集中维持等行为。

7、大脑灵活性不足：对于变化和适应新情境的能力较差。可能对日常例行事物的改变和突发事件难以应对。

请注意，以上是一些可能的自闭症行为特征，而且每个人的表现可能有所不同。自闭症是一种复杂的神经发育障碍，诊断必须由专业医生、医学评估团队或自闭症专家进行。如果您对自己或您的孩子的行为有任何担忧，建议咨询专业医生以获取准确的诊断和指导。