地点：美工区

负责老师：X老师

大家好，现在请小朋友面对老师，在小板凳上坐好，看看谁坐的又快又好？

二、打招呼：（4分钟）

小朋友们上午好！我是X老师，小朋友们也可以叫我丁丁老师，欢迎大家来玩《印手绢》游戏。下面老师来点名，老师喊出某位小朋友的名字，这位小朋友就要大声答“到”哦！

......

点名完毕，看来小朋友都很期待这个游戏啊。开始之前老师宣布一下游戏纪律：小朋友们认真听老师的讲述、仔细看老师的动作、坐在自己的位置上、不要打闹、不要大声说话、有问题举手报告老师，表现好的小朋友会得到老师的小红花奖励，小朋友们可以做到吗？听不见，大声的回答老师：可以做到吗？

三、团纸团（5分钟）

活动目标：

激发幼儿的想象力，发展幼儿的手指灵活性，锻炼幼儿的肺活量

活动准备：

皱纹纸

小朋友们，在《印手绢》游戏开始前，我们先玩一个热身游戏——团纸团！老师给你们每人发一张皱纹纸，你们跟着老师一起，看老师的动作，双手把纸揉一揉、团一团、捏紧，看一个纸团就团好啦！团好的小朋友就把手里的纸团举起来，让老师看到哦！

小朋友们都团好啦！真棒!现在我们观察一下手里的纸团，这个像什么呀？

对的，像小球、月亮、灯泡......

（2分钟）

小朋友真聪明！老师现在把纸团放在桌子的侧面，小朋友们一起思考一下，在不能用手，身体不能触碰纸团，不能使用工具的情况下，如何让纸团到桌面的另一端呢？

我们可以试一下吹气，看，老师现在演示（朝纸团吹气），就这样慢慢的把纸团吹到另一侧。现在小朋友开始尝试，把纸团放在桌子的侧面，看谁先把纸团吹到另一端，要求：如果纸团吹到地上，要返回原点从头开始吹哦！吹的过程中身体一定不能接触纸团。

预备开始！

（前三名完成的奖励小红花）

（3分钟）

四、叠手绢（5分钟）

活动目标：

发展幼儿的手指灵活性，培养从小自理的习惯

活动准备：

白手绢

我们的热身活动结束啦，先把纸团放在一边，看看老师手里拿的是什么？（拿起手绢）

嗯，手绢。它是什么颜色呢？

没错是白色，这个手绢是什么形状呢？

真聪明！手绢是正方形的。那我们平时都拿它做什么呢？

对的，可以擦脸、擦小手。那么小朋友平时是不是老师帮助你们叠手绢啊？

今天老师就要教会你们一个新技能，教你们把它叠起来，你们想不想学习啊？那我们现在开始！（老师一边演示一边讲解）

小手要抓住手绢的两角，然后对折到对面的两个角，双手把手绢压一下，这就成了一个长方形（拿起来给幼儿展示）。接着我们再抓起这两边的角，也是对折到对面的角，双手再把手绢压一下，手绢就叠好啦！它就成了一个小小的正方形（拿起来给幼儿展示），叠好我们把它放在一边就好啦。你们学会了吗？（3分钟）

现在老师给你们每人发一个手绢，你们开始叠手绢，叠的又快又好的小朋友会得到小红花奖励哦！

（2分钟）

五、印手绢（15分钟）

活动目标：

让幼儿感受多样的色彩，激发他们表现美的欲望

活动准备：

红黄蓝颜料、白手绢、皱纹纸、带沿的小框

小朋友的手绢都叠好了，接下来我们就要印手绢啦！（每人发2张皱纹纸）在开始之前，同学们还要再团2个纸团，限时一分钟，看哪个小朋友团的又快又好！（2分钟）

老师这里有红黄蓝三种颜料，我们要给白手绢染上自己喜欢的颜色，同学们先看老师演示。

首先，手绢摊开平铺在小框里，用一个纸团沾上喜欢的颜料，老师喜欢红色就蘸红色颜料，蘸一点颜料，在颜料盒子边再蘸一蘸，去掉多余的颜料。然后把它也放在小框里，双手握住框沿，做平行晃动，使纸球在框里滚动。看，白手绢上是不是出现一串红色的花纹（拿起来给幼儿展示）？

老师再试一下蓝色的颜料，换一个纸团，小朋友们要注意哈，不同的颜料要用不同的纸团蘸取，一个纸团只能蘸取同一种颜色哦！蘸一点颜料，在颜料盒子边再蘸一蘸，去掉多余的颜料。把它也放在小框里，双手握住框沿，做平行晃动，使纸球在框里滚动。是不是白手绢上就出现了一串蓝色的花纹（拿起来给幼儿展示）？我们想要手绢哪里有花纹，就摇晃小框，让纸团滚到那里哦！

（3分钟）

现在老师给每个小朋友发1个小框和3种颜料盒，小朋友选自己喜欢的颜色往手绢上印花纹，可以只用一种颜色，也可以用多种颜色哦！印完之后，小朋友就把手绢摊在桌面上晾干，放学后就可以把手绢带回家给爸爸妈妈看啦！

小朋友可以开始啦！时间只有10分钟哟！

（小朋友再操作的过程中，老师要巡场，及时解决问题。）

六、结束语

今天的游戏到此就结束啦！老师很开心有小朋友们的陪伴，你们真的很棒！期待我们下一次再见！

七、课程反思